4.【認知的不協和理論】と『洗脳』と『教育』〜「教育勅語」とは何か？〜 - 『ネトウヨ』の心理的考察〜「愛国心」という『依存状態』〜

＊【認知的不協和理論】

人は『行動』『感情･欲望』『信念･価値観』『社会･環境(他者･周囲)』が【不協和(矛盾)状態】にあるとき、知らず知らずの内に、無意識に、矛盾する“認知を改変”し一貫性をもたせ、不協和を解消しようとする

例えば、体育会系や受験エリートは
ピラミッド支配構造(社会)＝競争(行動)＝勝敗･偏差値(信念)＝上昇･闘争心(感情)
それらに一貫性をもたせ、それらを絶対化し、自分を奮い立たせる
そこで1つでも疑問に思ったら(例:競争･学歴等は無意味、マイペース等)、煽ってくる権力に対して『忠誠』から、『反抗』『脱落』に変わる f:id:kaltochan:20220206224741j:image

そして、その心理的メカニズムが『洗脳』の手段としても利用される

その洗脳の目的は

「いかに自分(権力者)に忠実な、依存的人間を作るか？」
「いかに思い(期待)通りの『行動』をする人間を作るか？」
「何かあったとき、命を懸けて自分を守ってくれる人間を作るか？」

そのためには、まず疑問を抱かせないこと
小さいときから、常に精神的･物理的･社会的圧力をかけ続け、
『不安や恐怖』を植えつけること

　　　　　　『洗脳の目的』

　権力者･独裁者･教祖･親分･経営者･アイドル
　　　　支配関係　↕　(共依存･忠誠･盲従)
　国民･信者･従業員･御用学者･ネトウヨ･消費者

『不安･恐怖･不全感』を解消する為に何かに依存しようとする圧力がかかる

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【認知的不協和理論】は、もともと朝鮮戦争時の
中国人民軍の米軍捕虜に対して行なわれていた“洗脳”や
ブラック企業･マルチ商法･カルト宗教などに“洗脳”される
仕組みの説明として有名で

それは
「人は不協和が増大したとき、それを解消しようと認知を変更する」
という『心理的メカニズム』を利用したもの

参考）認知的不協和(セルフ洗脳):行動経済学とデザイン:38/ジマタロ/note

note.com

「中国人民軍」が「米国人捕虜」に行ったとされる『洗脳教育』

逃げらない状況《不安･恐怖･ストレス》の中で
認知1(信念･価値観)→不協和←認知2(行動･強制･書く)＋認知3(僅かな報酬)
　共産党は敵だ　　　❌　「共産主義のいいところ」　＋　一本のタバコ
　米国は素晴らしい　❌　「米国の悪いところ」を書く＋　一個のお菓子
　　　　　　　　　　↓
1.『信念･価値観』に反する『行動』を強制させられる
2.『行動(仕事)』に対して『報酬』が少ない→割に合わない(不快感･不満)
［例えば1.『信念･価値観』＝『行動』だと不協和は発生しない
また2.『報酬』が多ければ不協和は発生しない(報酬の為だと納得する)］

この行為を繰り返し行うことで不協和が増大していくと⋯
『不協和』を解消しようとする『心理的メカニズム』(防衛機制)が働く

認知3❊(信念･価値観)を変更する
「共産主義は素晴らしい」
「米国は酷いことをしてきた」

比較的「認知を変更させやすい」認知3(信念･価値観)を書き換えることで
『信念･価値観(洗脳)』と『行動』と『僅かな報酬(低賃金)』で《整合性》をつける

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これは『ブラック企業』で「なぜ低賃金･長時間労働で働くのか」
ということも説明できる

《ブラック企業の場合》
逃げられない状況(借金･生活の為･恩義がある･迷惑をかける等)の中で
仕方なく半強制的に･嫌々ながら
『低賃金･長時間』で『行動(労働)』している内にその『行動(労働)』を正当化させるように
『価値観』を書き換える

『行動(労働)』＝『価値観』になるように書き換える。
そうして自分の『行動』を正当化しようとする
→「社会に役立つ･喜ぶ人もいる･将来に役立つ･ヤリガイがある仕事」【洗脳】

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